Մաթեմատիկա 28․02․2024

Վարժ․575

Գոհարը  12տարեկան  է,  իսկ  եղբայրը  4անգամ  փոքր  է  նրանից։

Քանի՞  տարով  է  եղբայրը  փոքր  Գոհարից։

6  տարի  հետո  Գոհարը  քանի՞  տարով  մեծ  կլինի  եղբորից։

6 տարի  հետո  Գոհարը  քանի՞  անգամ  մեծ  կլինի  եղբորից։

15  տարի  հետո   եղբայրը  քանի՞   տարով   փոքր   կլինի  Գոհարից։

Ս. Ներսես Շնորհալի: «Հաւատով խոստովանիմ»

ԺԱ
Իմաստութիւն Հօր Յիսուս,
Տուր ինձ զիմաստութիւն,
Զբարիս խորհիլ եւ խօսիլ եւ գործել
Առաջի քո յամենայն ժամ.
Ի չար Խորհրդոց՝ ի բանից եւ ի գործոց
Փրկեա զիս.
Եւ ողորմեա քո արարածոց
Եւ ինձ՝ բազմամեղիս:

The Lazy Bear

It’s spring in the forest. The snow has gone, leaves
are growing and the animals are waking up.
Bruno the bear is still asleep. He doesn’t know that
it’s spring.
‘Listen! Bruno is snoring!’
Now it’s summer. It’s warm and the animals are having lots of fun. But
where’s Bruno?
Bruno is still asleep. He doesn’t know that it’s summer.
Now it’s autumn. The leaves are turning red, yellow and orange. The animals
are getting ready for winter. But where’s Bruno?
Bruno is still asleep. He doesn’t know that it’s autumn.
Now it’s winter. You can’t see the animals. They’re all asleep in their warm
homes. But where’s Bruno?
‘What a nice, long sleep. Snow! It’s winter! I’m all alone.’
It’s spring again. The animals are very happy. They’re having a party. But
where’s Bruno?
‘Bruno!’
Bruno is awake at last. Now he knows that it’s spring.

leaves-տերևներ

to wake up-արթնանալ

to snore-խռմփացնել

Մայրենի փետրվայն ֆլեշմոբ

Անուն, ազգանուն*
Դպրոց*
Արևելյան
Արևմտյան
Հյուսիսային
Հարավային
Այլ
Դասարան*
4-րդ
5-րդ
1.  Դասավորի՛ր տառերն այնպես, որ բառ ստացվի: 

Առաբարն, ումաթյնան, քիգր, ցատսիբաես, իմանրեյ

2. Ի՞նչ  բառակապակցություն է գաղտնագրված։

Հուշում՝ բառակապակցությունը կապ ունի Մխիթար Սեբաստացու ծննդյան օրվա հետ։ Յուրաքանչյուր տառ ունի իր թվային արժեքը, բացի և, օ, ֆ տառերից։

2,1,1000,1,5000,1,400,8,400,9,5,5000,6000,200,1,400   ֆ,30,5,500,200,600,2

3.  Բառքամոցի հնարի կիրառությամբ «Տյառնընդառաջ» բառի տառերով որքան հնարավոր է շատ բառեր ստացի՛ր։

4.Բնության 4 տարրերից ո՞րն է «Տյարընդառաջ»-ի խորհրդանիշը։

Ջուրը
Հողը
Կրակը
Օդը

5.  Նկարներում պատկերված են մարդիկ, ովքեր մեծ դեր ու նշանակություն ունեն կրթահամալիրի համար։ Ի՞նչ գիտես նրանց մասին։ 

Подпись отсутствует

Աշոտ  Բլեյանը  հիմնադրել  է  կրթահամալիրը  և  կնքել  Մխիթար  Սեբաստացու   անունով։

6. Սրանք պատասխաններն են։ Հարցերը ի՛նքդ գրիր։

—Քեզ  դուր  է  եկել   ձմեռային  ճամբար  նախագիծը։

·       -Այո, այդ նախագիծը ինձ դուր է եկել։

—Անվան  օնլայն   բառարանը  քեզ  ինչ-որ  բանով օգնել է։

·        -Իհարկե, այդ բառարանը օգնել է, որպեսզի պարզեմ իմ անվան նշանակությունը։

—Դուք  կարդացել  եք  Հովհանես  Թումանյանի  գիրքը։

·        -Կարդացել եմ այդ գիրքը և ընկերներիս էլ խորհուրդ կտամ, որ կարդան։

—Դուք  ճամփորդել   եք  սահադաշտ  այտեղ  ինչ  է  տպավորվել։

·        -Իհարկե, այդ ճամփորդությունը շատ լավ է տպավորվել հիշողությանս մեջ։

1)—Քեզ  դուր  է  եկել   ձմեռային  ճամբար  նախագիծը։

2)—Անվան  օնլայն   բառարանը  քեզ  ինչ-որ  բանով օգնել է։

3)—Դուք  կարդացել  եք  Հովհաննես  Թումանյանի  գիրքը։

4)—Դուք  ճամփորդել   եք  սահադաշտ  այտեղ  ինչ  է  տպավորվել։

7.  Այս բառերից տեղ ցույց տվող բառեր ստացի՛ր։

Հիվանդ, հյուր, դարբին, հայ, վրացի, ծեր, հույն, սուրճ

8.    Ո՞րն է «արձան կտրել» դարձվածքի իմաստը։

• Քանդակել
• Գողանալ
Քարանալ
• Մրսել

9.   Ո՞վ է պատկերված նկարում։ Հարցազրույց վարի՛ր նրա հետ։

Подпись отсутствует

—Բարև  ձեզ  Հովհաննես  Թումանյան

—Բարև

—Դուք  ինչպես  եք  ստեղծագործել  ձեր  հեքիաթները։

—Ես  նայել  եմ  իսկական  կյանքին  և  գրել  օրինակ  տեսել  եմ, որ  շունը  և  կատուն  կռվում  են  և   դա  գրել  եմ  միփոքր  բան  ավելացնելով։

—Լավ  ես  հասկացա  ստեսցյուն  Հովհաննես  Թումանյան

—Ստեսցյուն

10. Երբ մտածում ես «հեքիաթ» բառի մասին, ի՞նչ այլ բառեր են մտքովդ անցնում, որոնք նկարագրում են այն։ Մտքիդ եկած 3-5  բառը գրի՛ր, ապա դրանցից մեկը միացնելով «հեքիաթ» -ին, վերնագիր դարձրո՛ւ և մի հետաքրքիր ու զվարճալի պատմություն հորինի՛ր։

English երգ

Deck the halls with boughs of holly

Fa la la la la, la la la la (fa la la la la, la la la la)
‘Tis the season to be jolly
Fa la la la la, la la la la (fa la la la la, la la la la)
Don we now our gay apparel
Fa la la la la, la la la la (fa la la la la, la la la la)
Troll the ancient Yuletide carol
Fa la la la la, la la la la

Fa la la la la, la la la la la la

We wish you a merry Christmas
We wish you a merry Christmas
We wish you a merry Christmas and a happy new year
Good tidings we bring to you and your kin                      2x
We wish you a merry Christmas and a happy new year

Oh, bring us some figgy pudding
Oh, bring us some figgy pudding
Oh, bring us some figgy pudding
And bring it right here

Good tidings we bring to you and your kin
We wish you a merry Christmas and a happy new year

Dashing through the snow
In a one-horse open sleigh,
O’er the fields we go,
Laughing all the way.
Bells on bob-tails ring,
Making spirits bright.
What fun it is to ride and sing
A sleighing song tonight, oh!

Jingle bells, jingle bells,
Jingle all the way.
Oh what fun it is to ride
In a one-horse open sleigh, hey!
Jingle bells, jingle bells,
Jingle all the way.
Oh what fun it is to ride,
In a one-horse open sleigh.

Վիլյամ Սարոյան «Առաջին օրը դպրոցում» 1-ին մաս

Վիլյամ Սարոյան «Առաջին օրը դպրոցում»

1-ին մաս

Ջիմ անունով մի փոքրիկ տղա, բժիշկ Լուի Դևիի անդրանիկ ու միակ որդին, առաջին անգամ դպրոց գնաց: Նրա հայրը ֆրանսիացի էր, քառասնամյա թիկնեղ մի տղամարդ, որի պատանեկության տարիներն անցել էին աղքատության, ձախորդությունների ու փառամոլ երազանքների մեջ: Ջիմի մայրը մեռել էր տղայի ծնվելու ժամանակ, և միակ կինը, որին մտերիմ էր, շվեդուհի Էմին էր՝ իրենց տնտեսուհին:

Հենց նա էլ Ջիմին տոնական զգեստ հագցրեց ու տարավ դպրոց: Ջիմը սիրում էր Էմիին, բայց դադարեց սիրելուց, որովհետև նա իրեն դպրոց էր տանում: Ջիմն այդպես էլ ասաց նրան: Ամբողջ ճանապարհին նա այդ էր կրկնում:

— Ես քեզ չեմ սիրում,- ասում էր նա,- էլ չեմ սիրում քեզ:

— Իսկ ես քեզ սիրում եմ,- պատասխանում էր տնտեսուհին:

— Բա էլ ինչո՞ւ ես ինձ դպրոց տանում:

Նա առաջ էլ էր զբոսնում Էմիի հետ, մի անգամ նույնիսկ կիրակնօրյա ցերեկային համերգ գնացին քաղաքային զբոսայգում, սակայն դպրոց գնալը բոլորովին այլ բան էր:

— Ինչո՞ւ ես ինձ դպրոց տանում,- ասաց նա:

— Բոլորն էլ պետք է դպրոց գնան,- ասաց տնտեսուհին:

— Իսկ դու գնացե՞լ ես:

— Չէ:

— Բա ես ինչո՞ւ պիտի գնամ:

— Այնտեղ քեզ դուր կգա,- ասաց տնտեսուհին:

Ջիմը մի քանի քայլ լուռ անցավ, բռնած տնտեսուհու ձեռքից:

— Ես քեզ չեմ սիրում,- ասաց նա: — Էլ չեմ սիրում:

— Իսկ ես քեզ սիրում եմ, ասաց տնտեսուհին:

— Բա էլ ինչո՞ւ ես ինձ դպրոց տանում, նորից ասաց նա: — Ինչո՞ւ:

Տնտեսուհին հասկանում էր, թե փոքրիկ տղայի համար որքան սարսափելի կարող է լինել առաջին անգամ դպրոց գնալը:

— Այնտեղ քեզ դուր կգա,- ասաց նա: — Դու երևի երգեր կսովորես ու զանազան խաղեր կխաղաս:

— Չեմ ուզում,- ասաց Ջիմը:

— Ես ամեն օր կգամ քո ետևից,- ասաց տնտեսուհին:

— Ես քեզ չեմ սիրում,- կրկնեց տղան:

Տնտեսուհու սիրտը ցավում էր, որ տղան պետք է դպրոց գնա, բայց ինչ արած, նա պարտավոր էր գնալ:

Դպրոցի շենքը երկուսին էլ մի տեսակ անճոռնի թվաց: Տնտեսուհին իրեն վատ զգաց, և երբ աստիճաններով վերև էին բարձրանում, հանկարծ ուզեց, որ տղան իսկապես դպրոց չգնար: Նախասրահներն ու դասասենյակները վախեցնում էին նրանց, այնտեղից ինչ-որ օտարոտի ու տհաճ հոտ էր գալիս:

Տնօրեն միստր Բարբրը տղային դուր չեկավ: Էմին արհամարհանքով վերաբերեց նրան:

— Ինչպե՞ս է ձեր որդու անունը,- ասաց միստր Բարբրը:

— Սա բժիշկ Լուի Դևիի որդին է,- ասաց Էմին: — Անունը Ջիմ է: Ես բժիշկ Դևիի տանը աշխատում եմ իբրև տնտեսուհի:

— Ջե՞յմս,- ասաց միստր Բարբրը:

— Ոչ, Ջեյմս չէ,-ասաց Էմին: — Պարզապես Ջիմ:

— Շատ լավ,- ասաց միստր Բարբրը: — Իսկ երկրորդ անուն ունի՞:

— Ոչ,- ասաց Էմին: — Նա դեռ շատ փոքր է: Ուղղակի Ջիմ Դևի:

— Շատ լավ,- ասաց միստր Բարբրը: — Մենք նրան կփորձենք առաջին դասարանում: Եթե գլուխ չհանի, կփոխադրենք մանկապարտեզ:

— Բժիշկ Դևին ասաց՝ տալ նրան դպրոցի առաջին դասարան և ոչ թե մանկապարտեզ,- ասաց Էմին:

— Շատ լավ,- ասաց միստր Բարբրը:

Հարցեր և առաջադրանքներ

  • Դուրս գրի՛ր կամ որևէ գույնով ներկի՛ր դպրոցի շենքը նկարագրող հատվածը: Համեմատի՛ր քո դպրոցի շենքի հետ:

  • Դպրոցի շենքը երկուսին էլ մի տեսակ անճոռնի թվաց: Տնտեսուհին իրեն վատ զգաց, և երբ աստիճաններով վերև էին բարձրանում, հանկարծ ուզեց, որ տղան իսկապես դպրոց չգնար: Նախասրահներն ու դասասենյակները վախեցնում էին նրանց, այնտեղից ինչ-որ օտարոտի ու տհաճ հոտ էր գալիս:

  • Հարավային  դպրոցը  շատ  գեղեցիկ  է  մեր  դպրոցի   շենքը  գունավոր  է։  Նախասրահներն  շատ  մեծ  է  դասարանները։   Մենք  մեր  դպրոցում  ունենք    լողավազան,  ֆուտբոլի  դաշտ։   Մեր   դպրոցում  ծառեր  ենք  աճացնում  ծաղիկներ  ենք  տնկում։ Մեր  դպրոցը  շատ   լավն   է։

  • Բնութագրի՛ր պատմվածքի հերոսներին:

      • Միսս- չար  էր։:

        Ջիմը- համառ էր:

        Էմման-բարի էր:

        Հայրը- Խելացի էր:

Դիտարկում եմ ըկերոջս բլոգը

Ես  այսօր  ստուգել  եմ  Էլինարի  բլոգը։  Հիմա  ես  կպատմեմ  նրա  բլոգի  մասին։Ինձ  դուր  եկավ  Էլինարի  բլոգի  կոկիկությունը  Էլինարի  բլոգի  պաստարը  շատ  դուր  եկավ  ինձ։Էլինարի  բլոգում  բոլոր  տեսանյութերը  արված  էր։Ինձ  դուր  եկավ  «Ճամփորդ  մեղու» պատումի  նկարված նկարը

Օրինակ  մեղուների  մասին    տեղեկատվականը    տեքստի  առաջադրանքները  արված չէին։  Մեղուների  հովիվը  և արջերը տեքստը  կտրած  չէր։Նա  վարպետության  դասը  պատումի  կարգ  չի  նշել։   Հիմա  ես  կթվարկեմ  բոլոր  չկտրված  գրառումները  չնայած  համայրա  բոլոր  գրառումները   կտրած  չէին,  օրինակ  կտրած  չէր    լրացուցիչ14․04   Մեղուն  ու  մարդը  և  три  медведя: Նա  ապրիլին  գրել էր  33  գրառում,  իսկ  մայիսին  գրել  էր  13  գրառում։Ես  հիմա  կթվարկեմ  Էլինարի  կարգերը  նա  ուներ  15  կարգ  այդ  կարգեր   անուններն  են  ՝ Ես  ուսումնական  նախագիծ, Կաքավիկ  ռադիո,  Անգլերեն, Ես  և  շրջակա  աշխարհը,   Ձմեռային  ճամբար,  Մաթեմատիկա,  Մայրենի, Բանավոր  մաթեմատիկա, Մարմնակրթություն,Նախագծեր,ՈՒսումնական ամառ,Ուսումնական գարուն,ՈՒսումնական  ճամփորդություններ, Ուսումնական նյութեր, Ռուսերե Նաև  ինձ  դուր  եկավ  «Իմ  երազած  տունը»  պատումը։  Բայց  նրա  պատումները  շատ  կարճ  էր,  նա  գրել  էր  սխալ  երևէջ  բառը։։